{"id":1464,"date":"2018-08-07T15:30:17","date_gmt":"2018-08-07T13:30:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grymor.dk\/?p=1464"},"modified":"2019-08-07T21:15:17","modified_gmt":"2019-08-07T19:15:17","slug":"alle-boern-er-forskellige","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grymor.dk\/?p=1464","title":{"rendered":"Diagnoser: ‘B\u00f8rns musikstrenge’"},"content":{"rendered":"

Hvordan kan man sige at et barn er mere normalt end et andet? B\u00f8rnene bruger ordet flittigt og de kommer et sted fra. “Jeg vil v\u00e6re et normalt barn ligesom alle mine venner”, kan min datter sige lige pludselig. Fordi det har hun h\u00f8rt hun ikke er. Hun kommer heldigvis selv frem til, at hun vil v\u00e6re ligesom hun er, og hun elsker sit liv.<\/p>\n

Er det b\u00f8rn uden diagnoser som omtales som normale? Diagnose b\u00f8rn og normale b\u00f8rn?<\/p>\n

Der findes ikke to b\u00f8rn som er ens. Men vi har et samfund hvor alle helst skal kunne fungere indenfor vor tids fastsatte norm- og regelsystem.<\/p>\n

Jeg fik sp\u00f8rgsm\u00e5let: “Hvordan forklarer du din datter om diagnoser?”<\/p>\n

Kategoriseringer som desv\u00e6rre kan v\u00e6re n\u00f8dvendigt nogen gange for at kunne hj\u00e6lpe sit barn bedst muligt og selv f\u00e5 r\u00e5dgivning. Medmindre man bare kan klare det selv og tage fri og hjemmeskole og have t\u00e5lmodigheden og viden p\u00e5 specifikke omr\u00e5der. Jeg gjorde dette i mange \u00e5r og er stadig ikke i m\u00e5l med skoletilbud der fungerer endnu.<\/p>\n

B\u00f8rn er alle forskellige og vi har alle vores egne narrativer, tanker, f\u00f8lelser og vil tro at alle t\u00e6nker og f\u00f8ler forskelligt.<\/p>\n

Jeg gik i meget lang tid og t\u00e6nkte over hvordan jeg kunne fort\u00e6lle min datter om de her ‘forskellige kasser med bogstaver i’.
\n<\/span><\/p>\n

Jeg l\u00e6ste at DNA-strengene er bygget op af fire forskellige nukleotider Adenin (A), Thymin (T), Guanin (G), og Cytosin (C), og det fik mig til at t\u00e6nke p\u00e5 de fire streng instrumenter og de fire temperamenter, og diagnose bogstaverne, og s\u00e5 fik jeg ideen at jeg kunne forklare deres forskelligheder ved at tale om musik instrumenters og musikken herfra. Dna strenge – instrumenters strenge.\u00a0 Vores Dna strenge er bare inden i os mens mange instrumenterne strenge kan ses. Klaverets er ligesom menneskets ogs\u00e5 inde i kroppen fx. Dette talte jeg med L\u00e4rke om og hun kunne straks relatere til dette billede. S<\/span>trenge, DNA, instrumenter, musik, forskellige toner, kombinationer og hun blev inspireret til at luft spille p\u00e5 alle de instrumenter hun kendte til. Da hun spillede p\u00e5 harpe i luften, sagde hun, at hun var ligesom en harpe. Fra helt lille elskede hun n\u00e5r vi lavede et nodelandskab hvor hun kunne placere de dybe toner ned i havet og de lyse oppe i den soloplyste himmel. Hun har altid lavet mange melodier siden hun var tre \u00e5r, og hun n\u00f8dt at f\u00f8le hun kunne skrive sine melodier ned. S\u00e5 jeg har hele tiden haft i baghovedet at hun holder meget af musik, og har altid sunget og danset og nynnet f\u00f8r hun kunne g\u00e5 og tale.<\/p>\n

Jeg satte mig s\u00e5 ned sammen med hendes veninder og vi talte om at de jo alle er forskellige. Og de fangede billedet om DNA og\u00a0 instrument strenge. Nogle skal stemmes ofte og andre ikke helt s\u00e5 tit, nogle er lyse og andre m\u00f8rke, nogle strenge springer hurtigere og anderledes end andre, antal af strenge varierer og instrumenterne har hver deres klang, toner og stemme.<\/p>\n

Jeg sagde der var 4 streng instrumenter – violin, cello, bratsch og kontrabas med forskellig klang, tyngde, lethed og mange andre instrumenter med strenge. Og s\u00e5 talte vi om hvilke de kendte til og kunne lide. L\u00e4rke har en stor instrument kasse som de flittigt spiller p\u00e5.<\/p>\n

Min datter sagde igen hun var en harpe og hendes veninde sagde hun var en elguitar. Fx pigen som kunne lide el guitar begynder ofte at gr\u00e6de voldsomt ved det mindste lille fald eller hovedbump eller hvis et h\u00e5r skulle falde af hendes hoved og L\u00e4rke gr\u00e6der meget sj\u00e6ldent hvis hun sl\u00e5r sig, men tilgeng\u00e6ld springer L\u00e4rkes strenge hvis aftaler ikke bliver overholdt, hvis dagen \u00e6ndrer sig, hvis veninden kommer flere timer for sent, eller nogen siger hun lyver. L\u00e4rke har ogs\u00e5 en veninde som er en hvirvel vind meget h\u00f8jttalende og som taler rigtig meget og non stop, lidt som en violin, og det var hun helt enig i. Alle voksne som b\u00f8rn er s\u00e5 forskellige. Deres svingningsniveau, f\u00f8lsomhed, styrker, svagheder, forskellige gr\u00e6nser,\u00a0 hastighed, intelligens socialt \/ videnskabeligt, intuition, empati og temperamenter, som\u00a0Carl Nielsen har givet et smukt og for mig inspirerende musikalsk billede p\u00e5 i sin 2. symfoni – De fire temperamenter.<\/p>\n

Hvilke instrumenter bliver der spillet p\u00e5? Alle instrumenterne er lige vigtige i orkestret og alle mennesker – b\u00f8rn som voksne er lige vigtige i symfoniens store samspil. Intet instrument eller menneske er mere normalt end et andet, eller vigtigere og bedre! Hvilket instrument eller instrumenter kan barnet lide at spille p\u00e5 og hvilke spiller inden i barnet? Er musikken i mol eller dur og hvilken toneart er vi i?<\/p>\n

I musikken kan man tale om at der kan v\u00e6re en hovedstemme, en hovedmelodi de andre instrumenter f\u00f8lger, eller der kan v\u00e6re flere selvst\u00e6ndige melodier – stemmer der spiller sammen, men er forskellige i toner og rytme. Samme med mennesker. Nogen kan lide at f\u00f8lge, andre kan lide at bestemme og nogen kan lide at g\u00f8re lidt af hvert afh\u00e6ngig af sted, tid, regler, socialt samspil. Nogen har en bedre kemi end andre. Nogen er mere optimistiske, naive, nerv\u00f8se, \u00e6ngstelige, tungsindige. Nogen har let til t\u00e5rer mens andre har let til latter osv. Alle mennesker er forskellige og vi svinger forskelligt med hinanden og har hver vores narrativer – historier, tempi, hum\u00f8r, temperament.<\/p>\n

Men vores samfunds mange bogstaver er \u00e5benbart n\u00f8dvendige for at m\u00f8llen kan dreje rundt. Og hvad med alle dem uden bogstaverne, f\u00e5r de dem med tiden, n\u00e5r skolens og arbejdsmarkedets pres og konkurrencepr\u00e6gning synligg\u00f8r disse og f\u00e5r deres strenge til at springe.<\/p>\n

Samfundets symfoni best\u00e5r af alle vores forskellige melodier, stemmer, historier, personligheder, tonearter, polyfonisk eller homofonisk sammenspil socialt er vi alle vigtige sk\u00f8nt forskellige. Der er ikke en tone der er mere normal end en anden tone. Vi er alle betydningsfulde i samfundets symfoniske samspil.<\/p>\n\"\"<\/a>\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hvordan kan man sige at et barn er mere normalt end et andet? B\u00f8rnene bruger ordet flittigt og de kommer et sted fra. “Jeg vil v\u00e6re et normalt barn ligesom alle mine venner”, kan min datter sige lige pludselig. Fordi det har hun h\u00f8rt hun ikke er. Hun kommer heldigvis selv frem til, at hun […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1389,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[9,43,44,20,6,8,13,14,17,46,10,45],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.grymor.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1464"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.grymor.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.grymor.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grymor.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grymor.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1464"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/www.grymor.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1464\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1717,"href":"https:\/\/www.grymor.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1464\/revisions\/1717"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grymor.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1389"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.grymor.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1464"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grymor.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1464"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grymor.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1464"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}